СОСТОЯЛСЯ СЕМИНАР «ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ»
19 ноября 2024 года в Институте международных отношений Министерства иностранных дел Туркменистана состоялся семинар на тему «Инновационные стратегии преподавания языков». Мероприятие было проведено преподавателями кафедры изучения языков Международного университета гуманитарных наук и развития Майей Оразовой, Джахан Бабаевой и Чемен Векиловой. В семинаре приняли участие преподаватели кафедры мировых языков нашего института, стремящиеся изучить новые методы, которые могут улучшить процесс обучения языкам в различных учебных группах.
Организаторы семинара, с учетом роста интереса к изучению более увлекательного, персонализированного и эффективного образовательного опыта, предложили участникам разнообразные идеи и практические стратегии, которые преподаватели могут внедрить в свою педагогическую практику. Авторы идеи пригласили группу экспертов в области языкового образования и учебных технологий, которые по-новому взглянули на меняющийся ландшафт преподавания языков.
Одной из центральных тем семинара стало использование подходов смешанного обучения. Это метод, который объединяет традиционное преподавание в аудитории с такими цифровыми инструментами, как Duolingo, Memrise и другие ресурсы, что делает процесс обучения более гибким и динамичным. Участники семинара узнали, каким образом, для улучшения взаимодействия студентов с практическим использованием языка в реальном времени, эффективно применить на практике такие онлайн-платформы, как Google Classroom и Edmodo.
Также на семинаре говорилось о геймификации (т.е. использовании игровых методик и элементов в образовании для повышения мотивации и интереса обучаемых), в которой на учебных занятиях применяются игровые формы для повышения вовлеченности студентов. Преподаватели ознакомились с такими способами использования игровых элементов, для превращения занятий в более увлекательный и интерактивный процесс, как включение баллов, значков и таблиц лидеров. Этот подход помогает сделать даже сложные языковые концепции доступными и интересными для студентов.
Кроме того, семинар акцентировал внимание на важности персонализированного подхода в обучении языкам. Использование адаптивных обучающих платформ и инструментов, основанных на данных, позволяет преподавателям подстраивать уроки под индивидуальные потребности студентов. Такие платформы, как Rosetta Stone и Babbel, адаптируют курс в зависимости от уровня знаний студента, что способствует более эффективному усвоению материала.
Еще одной важной темой семинара стал подход, ориентированный на обучение языкам через реальные задачи (TBLT - Task-based language teaching). В этом подходе акцент делается на использование языка в повседневных ситуациях, а не только на примере грамматических упражнений. Преподаватели рассмотрели такие различные виды обучения, как ролевые игры, задачи на решение проблем и совместные проекты, которые помогают студентам практиковать языковые навыки в контексте реальной жизни.
Также было продемонстрировано использование таких аутентичных материалов, как новостные статьи, подкасты, фильмы и музыка, что позволяет студентам познакомиться с языком в реальном контексте. Это способствует не только улучшению беглости речи, но и развитию критического мышления и навыков работы в команде.
Этот семинар стал не только источником практических, но и теоретических знаний преподавателей, подтвердил декларируемую ими установку на творческий подход в обучении. Применение инновационных методов и технологий открывает новые горизонты для преподавателей, позволяя им расширять традиционные границы преподавания и делать изучение языков более увлекательным и эффективным.
Хемрагылыч НУРМАМЕДОВ,
преподаватель кафедры мировых языков
Института международных отношений
Министерства иностранных дел Туркменистана.